Lekkere chocolademelk! Mmm ...
De paashaas bracht een bezoekje aan onze klas ...
Een ei voor jou en een ei voor mij!
Kip en ei.
KIP KAKELIENTJE op bezoek in onze klas.
HARRY DE HAAN op bezoek in onze klas. Kip Kakelientje heeft een vriendje.
Kip Kakelientje legt een EI. Oei, het EI is gebarsten ... Wat nu?
Er is een KJUIKENTJE geboren.
Paasboom versieren.
Verkleden als een biggetje.
Lekkere biggenpudding
Weten jullie wat biggetjes lekker vinden?
Biggenpudding ...
Dus gingen wij ook aan de slag en maakten we samen lekkere biggenpudding, die we nadien ook samen opaten.
Mmm lekker! Smakelijk!
Biggenpudding ...
Dus gingen wij ook aan de slag en maakten we samen lekkere biggenpudding, die we nadien ook samen opaten.
Mmm lekker! Smakelijk!
Dramatisatie: De 3 biggetjes
Wat kunnen we het verhaaltje van de 3 biggetjes al zelf goed vertellen. Dus waarom proberen we het eens niet zelf?
Wij mochten samen met de vrienden en de juf het verhaaltje zelf naspelen en zo werden wij zelf biggetje of wolf!
Wij mochten samen met de vrienden en de juf het verhaaltje zelf naspelen en zo werden wij zelf biggetje of wolf!
De 3 biggetjes ...
Na ons thema over de bib bleef er 1 boek in onze klas staan. Het sprookjesboek.
We luisterden naar het verhaal van 'De 3 biggetjes' en dit werd dan ook ons nieuw, volgend thema.
Elke dag luisterden we op een andere manier naar het verhaal. Het sprookjesboek, luisterverhaal, filmpje, met magneetfiguren, poppenspel, ...
We leerden ook een versje over de biggetjes en een liedje over de wolf!
We mochten de materialen waarmee de huisjes gebouwd werden waarnemen, voelen en natuurlijk proberen omver blazen.
We knutselden 3 biggetjes en hun huisjes, maakten de grote wolf en schilderden het bos. Hiermee konden we zelf het sprookje naspelen.
We hebben ook een puzzel gemaakt van de biggetjes, de 3 huisjes getekend, biggetjes geteld, de 3 huisjes gemaakt op papier, een biggetjes geëxperimenteerd en nog zoveel meer.
er waren ook een heleboel spelletjes rond de biggetjes. We konden de huisjes versieren met loose parts, de biggetjes de weg helpen vinden naar hun huisje, een memorie, een lotto, ...
We konden met de biggetjes in het stro spelen, met de biggetjes en de houten plankjes spelen en met de biggetjes en de baksteentjes spelen. Daarnaast konden we ook het verhaal op verschillende manieren naspelen. Met vingerpopjes, met handpoppen en met magneetfiguren.
Onze poppenhoek werd het huisje van steen en daar konden we het verhaaltje ook naspelen.
We zijn ook allemaal zelf biggetje geworden en mochten het verhaal naspelen in onze kring. Wat hebben we dat allemaal goed gedaan!
We luisterden naar het verhaal van 'De 3 biggetjes' en dit werd dan ook ons nieuw, volgend thema.
Elke dag luisterden we op een andere manier naar het verhaal. Het sprookjesboek, luisterverhaal, filmpje, met magneetfiguren, poppenspel, ...
We leerden ook een versje over de biggetjes en een liedje over de wolf!
We mochten de materialen waarmee de huisjes gebouwd werden waarnemen, voelen en natuurlijk proberen omver blazen.
We knutselden 3 biggetjes en hun huisjes, maakten de grote wolf en schilderden het bos. Hiermee konden we zelf het sprookje naspelen.
We hebben ook een puzzel gemaakt van de biggetjes, de 3 huisjes getekend, biggetjes geteld, de 3 huisjes gemaakt op papier, een biggetjes geëxperimenteerd en nog zoveel meer.
er waren ook een heleboel spelletjes rond de biggetjes. We konden de huisjes versieren met loose parts, de biggetjes de weg helpen vinden naar hun huisje, een memorie, een lotto, ...
We konden met de biggetjes in het stro spelen, met de biggetjes en de houten plankjes spelen en met de biggetjes en de baksteentjes spelen. Daarnaast konden we ook het verhaal op verschillende manieren naspelen. Met vingerpopjes, met handpoppen en met magneetfiguren.
Onze poppenhoek werd het huisje van steen en daar konden we het verhaaltje ook naspelen.
We zijn ook allemaal zelf biggetje geworden en mochten het verhaal naspelen in onze kring. Wat hebben we dat allemaal goed gedaan!
Broederlijk Delen
Sponsorwandeling voor Broederlijk Delen.
Genieten van de eerste zonnestraaltjes ...
Wisselkiesuurtje.
Het wisselkiesuur is een groot succes!
Dank je wel juf Emma voor de fijne stage!
Jantje Plezantje!
Kiekeboe, ik ben Jantje Plezantje!
Wil je graag mijn boekje lezen?
Draai dan vlug het blad om.
Hier is iets niet pluis!
zijn dat de tandjes van een muis?
Kijk dit is niet plezant,
allemaal scheurtjes in de rand!
Dit is weer iets anders hoor!
De juf noemt dat een ezelsoor.
Sapperlootjes, sapperloet,
zoveel krabbels op mijn snoet!
Ik word echt heel kwaad,
als je bovenop mij staat!
Help juf ... help ... hier!
Ze verfrommelen het papier!
De juf gaat vlug aan het werk.
Zij maakt mijn boek weer mooi en sterk.
Hoera, ik ben genezen!
Je kan mijn boek weer lezen.
Ga maar zitten op je broekje, in de juf haar boekenhoekje.
En heb je met lezen gedaan ...
dan wil ik weer netjes op de boekenplank staan!
Zwaai jij ook met je handje? Daag ... Jantje Plezantje!
Wil je graag mijn boekje lezen?
Draai dan vlug het blad om.
Hier is iets niet pluis!
zijn dat de tandjes van een muis?
Kijk dit is niet plezant,
allemaal scheurtjes in de rand!
Dit is weer iets anders hoor!
De juf noemt dat een ezelsoor.
Sapperlootjes, sapperloet,
zoveel krabbels op mijn snoet!
Ik word echt heel kwaad,
als je bovenop mij staat!
Help juf ... help ... hier!
Ze verfrommelen het papier!
De juf gaat vlug aan het werk.
Zij maakt mijn boek weer mooi en sterk.
Hoera, ik ben genezen!
Je kan mijn boek weer lezen.
Ga maar zitten op je broekje, in de juf haar boekenhoekje.
En heb je met lezen gedaan ...
dan wil ik weer netjes op de boekenplank staan!
Zwaai jij ook met je handje? Daag ... Jantje Plezantje!
Wisselkiesuurtje.
Het eerste wisselkiesuurtje is een feit!
Bezoekje aan de bib in Zulte!
Dinsdagnamiddag mochten we een bezoekje brengen aan de bib in Zulte. Wat fijn!
De bus (wat ook een hele belevenis op zich is) bracht ons naar de bib.
We kregen een rondleiding in de bib (waarvoor dank) en we mochten ook naar een verhaaltje luisteren in het verteltheater.
Als kers op de taart mochten we ook een boekje kiezen voor de bib in onze klas!
De bus (wat ook een hele belevenis op zich is) bracht ons naar de bib.
We kregen een rondleiding in de bib (waarvoor dank) en we mochten ook naar een verhaaltje luisteren in het verteltheater.
Als kers op de taart mochten we ook een boekje kiezen voor de bib in onze klas!
Hieperdepiep, een boek uit de bib!
Na de vakantie had Jules een grote koffer mee vol met ... BOEKEN!
Een heleboel verschillende soorten boeken. We leerden ze allemaal kennen. Een prentenboek, een kleurboek, een kookboek, een telboek, de bijbel, ...
We mochten boeken sorteren volgens grootte en een boekentrein maken met de kleinste boek eerst.
We mochten ook snippers knippen en scheuren voor de kaft van ons boek. Want we gaan natuurlijk ook ons eigen boekje maken. We luisterden ook naar het verhaaltje van 'Karel naar de bibliotheek' en hebben dan ook een eigen bib in onze klas gemaakt.
Dinsdag bracht Jules een kleurenboekje en een kleurboekje mee en hij legde ons het verschil uit. Dinsdag was het dan ook kleurtjesdag in onze klas. Heel veel kleurenspelletjes om te spelen, we gingen op zoek naar kleurtjes in onze klas en we mochten potloodjes in de juiste kleur vingerverven. We mochten ook een tekening inkleuren.
Woensdag had Jules een shortje aan en een kookboek in zijn handen. Wat heeft dit te betekenen? Jules had een lekker receptje gevonden in het kookboek en wou dit graag maken. Dus gingen we samen aan de slag en maakten we lekkere bananenmilkshake.
Nadien mochten we in de reclameblaadjes op zoek naar lekkers voor op ons boodschappenlijstje. Sommigen dachten hier echt goed over na en kozen alleen maar gezonde dingen of ongezonde dingen, sommigen dachten ook aan hun papa of mama.
Donderdag bracht Jules een puzzelboekje mee en gingen we samen aan het puzzelen. We maakten samen 1 grote puzzel en nadien mochten we allemaal individueel puzzelen. We mochten ook een puzzel kleven.
Vrijdag had Jules een leuk telboekje mee en mochten we diertjes tellen. Nadfien mochten wij ook het juiste aantal boekjes bij de kindjes kleven en balletjes tellen.
Een heleboel verschillende soorten boeken. We leerden ze allemaal kennen. Een prentenboek, een kleurboek, een kookboek, een telboek, de bijbel, ...
We mochten boeken sorteren volgens grootte en een boekentrein maken met de kleinste boek eerst.
We mochten ook snippers knippen en scheuren voor de kaft van ons boek. Want we gaan natuurlijk ook ons eigen boekje maken. We luisterden ook naar het verhaaltje van 'Karel naar de bibliotheek' en hebben dan ook een eigen bib in onze klas gemaakt.
Dinsdag bracht Jules een kleurenboekje en een kleurboekje mee en hij legde ons het verschil uit. Dinsdag was het dan ook kleurtjesdag in onze klas. Heel veel kleurenspelletjes om te spelen, we gingen op zoek naar kleurtjes in onze klas en we mochten potloodjes in de juiste kleur vingerverven. We mochten ook een tekening inkleuren.
Woensdag had Jules een shortje aan en een kookboek in zijn handen. Wat heeft dit te betekenen? Jules had een lekker receptje gevonden in het kookboek en wou dit graag maken. Dus gingen we samen aan de slag en maakten we lekkere bananenmilkshake.
Nadien mochten we in de reclameblaadjes op zoek naar lekkers voor op ons boodschappenlijstje. Sommigen dachten hier echt goed over na en kozen alleen maar gezonde dingen of ongezonde dingen, sommigen dachten ook aan hun papa of mama.
Donderdag bracht Jules een puzzelboekje mee en gingen we samen aan het puzzelen. We maakten samen 1 grote puzzel en nadien mochten we allemaal individueel puzzelen. We mochten ook een puzzel kleven.
Vrijdag had Jules een leuk telboekje mee en mochten we diertjes tellen. Nadfien mochten wij ook het juiste aantal boekjes bij de kindjes kleven en balletjes tellen.
Dierencarnaval!
Carnaval staat voor de deur. Wat is dat fijn! We kunnen ons lekker verkleden. Een prinses, een piraat, ... en nog zoveel meer!
Maar wat dachten jullie van een echt dierencarnaval?
Elke dag stond er een ander diertje centraal in onze klas. Dank aan jullie om rond deze dieren spulletjes, knuffels, boekjes, ... te voorzien. Zo kwam onze dierentafel nog meer tot leven.
Elke dag een nieuw diertje leren kennen aan de hand van een verhaaltje, een liedje, een yoga-momentje en een beetje algemene info. We leerden wie er manen heeft, waarom een giraf niet veel water drinkt, hoe een giraf slaapt, wat een aap graag eet, ...
Rond elk diertje waren er ook een heleboel spelletjes aanwezig. We mochten telkens de eerste letter van het dier versieren met onze loosparts, we hadden een echte dierentafel, een giraffenpuzzel, manen boetseren, een slang bouwen met dominoblokjes, een aapje bananen geven, de zebra zijn strepen terug geven, beertje versieren met dopjes in de juiste kleur, ...
Natuurlijk gingen we ook knutselen. We maken een leeuwenmedaille, een giraffenkroon, een apenmasker, een rolletjesslang, een berenkroon, ...
Niet van alle dieren zijn er foto's aanwezig. Mijn excuses hiervoor ...
Maar wat dachten jullie van een echt dierencarnaval?
Elke dag stond er een ander diertje centraal in onze klas. Dank aan jullie om rond deze dieren spulletjes, knuffels, boekjes, ... te voorzien. Zo kwam onze dierentafel nog meer tot leven.
Elke dag een nieuw diertje leren kennen aan de hand van een verhaaltje, een liedje, een yoga-momentje en een beetje algemene info. We leerden wie er manen heeft, waarom een giraf niet veel water drinkt, hoe een giraf slaapt, wat een aap graag eet, ...
Rond elk diertje waren er ook een heleboel spelletjes aanwezig. We mochten telkens de eerste letter van het dier versieren met onze loosparts, we hadden een echte dierentafel, een giraffenpuzzel, manen boetseren, een slang bouwen met dominoblokjes, een aapje bananen geven, de zebra zijn strepen terug geven, beertje versieren met dopjes in de juiste kleur, ...
Natuurlijk gingen we ook knutselen. We maken een leeuwenmedaille, een giraffenkroon, een apenmasker, een rolletjesslang, een berenkroon, ...
Niet van alle dieren zijn er foto's aanwezig. Mijn excuses hiervoor ...
LEEUW
AAP
GIRAF
OLIFANT
SLANG
Pie, poe, pal, het is carnaval!
Woensdag was het eindelijk zover! We mochten verkleed naar school. De voorbije week hadden we al honderduit vertelt in wat we verkleed gingen zijn. Als ik de foto's bekijk, dan wisten de meeste kleuters wel wat ze gingen worden voor 1 dag. Een K3tje, een superheld, een diertje, ...
Jammer genoeg kon ik er niet bijzijn op het carnavalsfeest, maar aan de foto's te zien die juf Ellen maakte, zag het er heel erg leuk uit!
Jammer genoeg kon ik er niet bijzijn op het carnavalsfeest, maar aan de foto's te zien die juf Ellen maakte, zag het er heel erg leuk uit!
Met de raket naar de ruimte!
Met de raket naar de ruimte ... Wie gaat mee? Kom aan boord!
Sneeuwvlokje, sneeuwvlokje, dwarrel maar rond ...
Ik zwaai nu naar de maan en zie de sterren staan ...
Maandagmorgen was het donker in onze klas en ook donker buiten. Oei! Hoe kunnen we het terug licht maken. In onze klas staken we de lichtjes aan en konden we elkaar terug zien.
Maar buiten kunnen we niet zomaar een lichtschakelaar indrukken om licht te hebben. We ontdekten dat de maan en de sterren ons licht geven in het donker.
Dus gingen we op zoek naar dat licht. Jammer genoeg konden we de maan en de sterren nergens vinden, er waren te veel wolken.
Maar buiten kunnen we niet zomaar een lichtschakelaar indrukken om licht te hebben. We ontdekten dat de maan en de sterren ons licht geven in het donker.
Dus gingen we op zoek naar dat licht. Jammer genoeg konden we de maan en de sterren nergens vinden, er waren te veel wolken.
Jammer! Dan gingen we maar zelf aan de slag. We maakten een mooie sterrenhemel. We telden het aantal stippen op de dobbelsteen en mochten zoveel sterren in de lucht leggen.
We mochten een maan vingerverven en de maan en sterren kleuren om nadien te overschilderen met zwarte verf en zo de donkere nacht te maken.
We maakten ook een dag- en nacht kalender, mochten onszelf tekenen met onze pyjama aan, mochten een dekentje kleuren voor Anna (geen 2 dezelfde kleurtjes naast elkaar), ...
Aan de hand van het verhaaltje 'Maan, waar ben je?' ontdekten we dat de maan soms aan de andere kant van de wereld is. Maar als ze daar is, stuurt ze ons een vriend om tijdens te dag licht te geven. De zon!
We luisterden verhaaltjes over slapen gaan, de maan en de sterren, leerden en versjes en er waren een heleboel sterren- en maanspelletjes. De maan en ster versieren, sterren op de lichttafel, een lichtjesdoos, ...
Voor het slapengaan is een massage krijgen altijd leuk. Genieten maar ...
We ontdekten ook wat Jules doet als het licht is en wat hij doet als het donker is.
Onze knuffel die mocht ook mee naar de klas. We mochten dansen met onze knuffel, op de foto met onze knuffel en we leerden ook Jules zijn knuffel kennen. We mochten een puzzel maken van Jules en zijn knuffels, we mochten de beer van Jules tekenen aan de hand van rondjes, we mochten Bolleke, Bolleke Beer tekenen aan de hand van een stappenplan en we mochten beertjes tellen.
Donderdagavond gingen onze knuffels ook in bed. Ssssttt ... We mochten ze stilletjes onder het dekentje leggen. Vrijdagmorgen mochten we ze wakker maken. Eerst zachtjes wiegen en nadien ochtengymnastiek.
Er waren ook een heleboel berenspelletjes in de klas.
We maakten ook een dag- en nacht kalender, mochten onszelf tekenen met onze pyjama aan, mochten een dekentje kleuren voor Anna (geen 2 dezelfde kleurtjes naast elkaar), ...
Aan de hand van het verhaaltje 'Maan, waar ben je?' ontdekten we dat de maan soms aan de andere kant van de wereld is. Maar als ze daar is, stuurt ze ons een vriend om tijdens te dag licht te geven. De zon!
We luisterden verhaaltjes over slapen gaan, de maan en de sterren, leerden en versjes en er waren een heleboel sterren- en maanspelletjes. De maan en ster versieren, sterren op de lichttafel, een lichtjesdoos, ...
Voor het slapengaan is een massage krijgen altijd leuk. Genieten maar ...
We ontdekten ook wat Jules doet als het licht is en wat hij doet als het donker is.
Onze knuffel die mocht ook mee naar de klas. We mochten dansen met onze knuffel, op de foto met onze knuffel en we leerden ook Jules zijn knuffel kennen. We mochten een puzzel maken van Jules en zijn knuffels, we mochten de beer van Jules tekenen aan de hand van rondjes, we mochten Bolleke, Bolleke Beer tekenen aan de hand van een stappenplan en we mochten beertjes tellen.
Donderdagavond gingen onze knuffels ook in bed. Ssssttt ... We mochten ze stilletjes onder het dekentje leggen. Vrijdagmorgen mochten we ze wakker maken. Eerst zachtjes wiegen en nadien ochtengymnastiek.
Er waren ook een heleboel berenspelletjes in de klas.