We spelen het kerstverhaal zelf
Elke dag stond het kerstverhaal centraal in onze klas. Op verschillende manieren maakten we kennis met het verhaal over de geboorte van Jezus. We vertelden uit de bijbel, een prentenboek, met magneetfiguren, een tafelpoppenspel, ...
Naiden gingen we zelf aan de slag en leerden we het verhaal zelf uitspelen en en uitbeelden.
Naiden gingen we zelf aan de slag en leerden we het verhaal zelf uitspelen en en uitbeelden.
Kerstontbijt in onze klas!
Donderdag vierden we Kerstmis in onze klas en dit deden we met een lekker ontbijt.
Dank je wel aan alle ouders om iets lekkers mee te geven voor ons ontbijt. Wat hebben we allemaal gesmuld van dit lekkers.
Dank je wel aan alle ouders om iets lekkers mee te geven voor ons ontbijt. Wat hebben we allemaal gesmuld van dit lekkers.
Kerstmis vieren, kerstboom versieren ...
Sterretje, sterretje, schitter maar ...
Als we s's morgens naar school komen is het nog steeds een beetje donker. Maar gelukkig zijn we niet alleen als het donker is. De maan en de sterren geven ons licht ...
Samen brengen we ook een beetje licht in onze klas en mochten we een mooie sterrenhemel maken. We telden het juiste aantal sterretjes en legden deze in de nacht.
We mochten zelf ook een sterrenhemel stempelen.
We luisterden naar het verhaaltje 'Een lichtje voor papa' en mochten ook een lichtjesster maken door te knikkerrollen en we maakten ook een theelichthoudertje in de vorm van een sterretje. Dit sterretje brengt ons licht en warmte.
Er waren ook een heleboel sterrenspelletjes in onze klas. We konden een sterrenketting rijgen, sterretjes sorteren volgens kleur en grootte, ...
Natuurlijk begonnen we ook al te knutselen aan onze nieuwjaarsbrief en begonnen we ook een beetje met oefenen.
Samen brengen we ook een beetje licht in onze klas en mochten we een mooie sterrenhemel maken. We telden het juiste aantal sterretjes en legden deze in de nacht.
We mochten zelf ook een sterrenhemel stempelen.
We luisterden naar het verhaaltje 'Een lichtje voor papa' en mochten ook een lichtjesster maken door te knikkerrollen en we maakten ook een theelichthoudertje in de vorm van een sterretje. Dit sterretje brengt ons licht en warmte.
Er waren ook een heleboel sterrenspelletjes in onze klas. We konden een sterrenketting rijgen, sterretjes sorteren volgens kleur en grootte, ...
Natuurlijk begonnen we ook al te knutselen aan onze nieuwjaarsbrief en begonnen we ook een beetje met oefenen.
Advent.
Samen met de volledige kleuterschool gaan wij op weg naar Kerstmis. Elke week steken wij een kaarsje aan.
Hiep, hiep, hoera voor Sinterklaas!
Woensdag was Sinterklaas jarig. Dit konden we niet zomaar laten voorbij gaan. Samen vierden we de verjaardag van Sinterklaas. Natuurlijk brengt hij iets lekkers mee. We kregen lekkere mandarijntjes. Mmm ...
De Sint en pieten brengen een bezoekje aan onze klas!
Dinsdag was het eindelijke zover! We kregen hoog bezoek. Sinterklaas en zijn pieten brachten een bezoekje aan onze klas.
Toen we 's morgens in onze klas aankwamen, stond er al heel wat leuk speelgoed op ons te wachten. De pieten brachten dit deze nacht al langs ...
We wuifden de Sint en de pieten welkom en hebben dan vol spanning gewacht, tot ze een bezoekje brachten aan onze klas.
De Sint had een heleboel nieuwe pieten nodig (de pieten hadden te veel chocolade gegeten en konden niet meer werken). Wij oefenden om op het dak te stappen, pakjes in de schoorsteen te gooien, koekjes en chocolade tellen en we leerden aan de pieten ook hoe ze een massage kunnen geven.
Toen we 's morgens in onze klas aankwamen, stond er al heel wat leuk speelgoed op ons te wachten. De pieten brachten dit deze nacht al langs ...
We wuifden de Sint en de pieten welkom en hebben dan vol spanning gewacht, tot ze een bezoekje brachten aan onze klas.
De Sint had een heleboel nieuwe pieten nodig (de pieten hadden te veel chocolade gegeten en konden niet meer werken). Wij oefenden om op het dak te stappen, pakjes in de schoorsteen te gooien, koekjes en chocolade tellen en we leerden aan de pieten ook hoe ze een massage kunnen geven.
Bezoekje 'Huis van de Sint'.
Woensdag brachten we een bezoekje aan 'Het huis van de Sint'. Wat leuk dat de Sint dicht bij onze school logeert. Natuurlijk konen we dit niet aan ons voorbij laten gaan en brachten we een bezoekje aan zijn huis.
Wat was het daar mooi en leuk!
We namen een kijkje in de slaapkamer en bureau van de Sint, de slaapkamer van de hoofdpiet, de pietenschool, de keuken, ...
Wat was het daar mooi en leuk!
We namen een kijkje in de slaapkamer en bureau van de Sint, de slaapkamer van de hoofdpiet, de pietenschool, de keuken, ...
Welkom lieve Sint en Piet ...
In de turnzaal: Opzij,... opzij,...opzij... Maak plaats... Wij hebben ongelofelijke haast! We moeten tillen, trekken, duwen en ook sleuren. We helpen Sinterklaas om het speelgoed klaar te leggen.
En natuurlijk mogen we ook eens met elkaar rond sleuren.
En natuurlijk mogen we ook eens met elkaar rond sleuren.
Speelgoed op de speelplaats!
Het leek ons leuk om op de kleuterspeelplaats elke speeltijd speelgoed aan te bieden. Na wat brainstormen vonden we een heleboel leuke dingen waarmee we kunnen spelen op de speelplaats. Elke dag komt ander speelgoed aan bod.
We mochten eerst naar de klas van juf Isabelle om te luisteren naar de afspraken en welke dag we met welk speelgoed we kunnen spelen.
We beleefden al hele leuke momenten met al dit speelgoed!
Wij genieten! Genieten jullie mee?
We mochten eerst naar de klas van juf Isabelle om te luisteren naar de afspraken en welke dag we met welk speelgoed we kunnen spelen.
We beleefden al hele leuke momenten met al dit speelgoed!
Wij genieten! Genieten jullie mee?
Voorleesweek.
Vorige week was het voorleesweek. Elke dag kwam er een mama of oma voorlezen in onze klas.
Wat was dat leuk en wat hebben wij hiervan genoten! Genieten jullie maar met ons mee!
Dank je wel aan de mama van Michelle, de mama van Cyriel, de omi van Théo en de oma van Marie.
Op vrijdag kwam juf Leen voorlezen in onze klas.
Wat was dat leuk en wat hebben wij hiervan genoten! Genieten jullie maar met ons mee!
Dank je wel aan de mama van Michelle, de mama van Cyriel, de omi van Théo en de oma van Marie.
Op vrijdag kwam juf Leen voorlezen in onze klas.
Onze cabrio ...
We knutselden uit een een grote doos een hele mooie auto met zonder dak ...
We kozen een kleurtje en gingen aan de slag. We mochten ook wielen, lichten en een nummerplaat kleven.
We kozen een kleurtje en gingen aan de slag. We mochten ook wielen, lichten en een nummerplaat kleven.
Veilig in het verkeer!
De voorbije week en een half stond alles in teken van 'Veilig in het verkeer'. We leerden de agent kennen en mochten zelf ook agent worden.
Veilig in het verkeer!
Wij leerden een heleboel dingen over 'Veilig in het verkeer'. Wat mag er allemaal als we op staart zijn? Wat mag er zeker niet?
We gingen op stap en leerden dat wij goed zichtbaar moeten zijn, op het voetpad moeten stappen en oversteken op een zebrapad. We leerden hoe we moesten oversteken, ontdekten een paar verkeersborden, enz ...
We leerden ook wat mag en niet mag als we met de fiets op stap zijn en wat mag en niet mag als we in de auto zitten.
We gingen op stap en leerden dat wij goed zichtbaar moeten zijn, op het voetpad moeten stappen en oversteken op een zebrapad. We leerden hoe we moesten oversteken, ontdekten een paar verkeersborden, enz ...
We leerden ook wat mag en niet mag als we met de fiets op stap zijn en wat mag en niet mag als we in de auto zitten.
In de turnzaal oefenen we het rijde met loopfietsen (opstappen en afstappen, starten en stoppen, draaien...):
Heksje Mimi zoekt spinnetjes ...
Na de vakantie leerden we een heel leuk heksje kennen. Heksje Mimi. Mimi is een klein heksje met een een echte heksenhoed en een echte heksenbezem. Ze kan al goed vliegen en toveren ... dat leert ze in de toverklas.
Heksje Mimi leerde iedereen in slaap toveren. Misschien kunnen wij dat ook. We leerden aan de hand van een versje iedereen in slaap toveren! Wat lukt dit goed!
Heksje Mimi leerde iedereen in slaap toveren. Misschien kunnen wij dat ook. We leerden aan de hand van een versje iedereen in slaap toveren! Wat lukt dit goed!
De juf van Heksje Mimi heeft een heel groot toverboek en juf Kim mocht dit eventjes lenen van haar. Het boek staat vol met toverspreuken ...
Misschien kunnen wij er ook 1 proberen.
Juf Kim kon heel veel mooie kleurtjes toveren! Wauw ... wat waren wij onder de indruk.
Misschien kunnen wij dat ook?
Wij mochten met de verfdotter gekleurde confetti toveren uit de heksenketel en we mochten toverwater maken. Gekleurd papier en blinkertjes in een fles, water erbij en ... met ons toverstafje zwaaien. 'Hocus, pocus, pas, ik wou dat mijn water ... was.'
Misschien kunnen wij er ook 1 proberen.
Juf Kim kon heel veel mooie kleurtjes toveren! Wauw ... wat waren wij onder de indruk.
Misschien kunnen wij dat ook?
Wij mochten met de verfdotter gekleurde confetti toveren uit de heksenketel en we mochten toverwater maken. Gekleurd papier en blinkertjes in een fles, water erbij en ... met ons toverstafje zwaaien. 'Hocus, pocus, pas, ik wou dat mijn water ... was.'
We mochten ook heksjes op de bezem kleven, op elke bezem 1 heksje. We mochten ook een tekening van Mimi kleuren naar voorbeeld en onszelf tekenen als heksje.
Er waren ook een heleboel heksenspelletjes. Puzzels van heksje Mimi, een heksenhoed versieren, de juiste hoed op Mimi haar hoofd hangen, ...
Er waren ook een heleboel heksenspelletjes. Puzzels van heksje Mimi, een heksenhoed versieren, de juiste hoed op Mimi haar hoofd hangen, ...
Heksje Mimi kreeg van de juf tijdens de sportdag een opdracht. Ze moesten zoveel mogelijk spinnetjes zoeken en vangen. Wat leuk!
Dus deden wij (jullie) dat ook. Dank je wel voor jullie zoektocht naar spinnetjes.
We mochten deze spinnen waarnemen. We ontdekten grote spinnen en kkleine spinnen, dikke en dunnen spinnen en gingen ook aan het tellen. Wat een boel poten hebben die spinnen.
De spinnen bleven eventjes in onze klas (in hun doosjes) en nadien hebben we ze vrijgelaten in de natuur.
We zagen ook hoe de spin een web maakte.
Dus deden wij (jullie) dat ook. Dank je wel voor jullie zoektocht naar spinnetjes.
We mochten deze spinnen waarnemen. We ontdekten grote spinnen en kkleine spinnen, dikke en dunnen spinnen en gingen ook aan het tellen. Wat een boel poten hebben die spinnen.
De spinnen bleven eventjes in onze klas (in hun doosjes) en nadien hebben we ze vrijgelaten in de natuur.
We zagen ook hoe de spin een web maakte.
Er zaten ook spinnetjes verstopt in onze klas. Samen gingen we op zoek naar de spinnetjes en staken ze in een potje. We mochten ook spinnetjes tellen en spinnen van klein naar groot leggen.
We mochten een spinnetje tekenen aan de hand van krullenbol, we schilderden een spinnetje, kleefden het juiste aantal spinnetjes in het web, legden vier spinnen van klein naar groot en mochten een spinnenweb leren tekenen.
We mochten ook de 8 poten van een spin leren boetseren en spinnetjes tellen en vangen.
Natuurlijk ook een heleboel spelletjes rond spinnen. We mochten de juiste kleuren pomponnen leggen, het juiste kleur pootjes geven aan de spin, pootjes tekenen op ons krijtbord, spinnen tellen en in de kom steken, spinnen kijken, ...
We mochten ook de 8 poten van een spin leren boetseren en spinnetjes tellen en vangen.
Natuurlijk ook een heleboel spelletjes rond spinnen. We mochten de juiste kleuren pomponnen leggen, het juiste kleur pootjes geven aan de spin, pootjes tekenen op ons krijtbord, spinnen tellen en in de kom steken, spinnen kijken, ...
Hocus, pocus, pas, ik wou dat ik een heksje was!
Lekkere pompoensoep!
Wij vieren Halloween ...
De laatste 3 dagen voor de vakantie stonden in teken van Halloween. Onze klas was versierd met spookjes en pompoenen en Jules had zijn Halloweenpakje aan.
Wij zijn niet de enigen die Halloween vierden. Ook Anna vierde dit. We luisterden naar het verhaaltje van Anna. Ze versierde haar huis me spookjes, knutselde een pompoen en at lekkere pompoensoep met spinnetjes in.
Dat deden wij dan ook allemaal. We knutselden spookjes door te stempelen en mochten elk spookje 2 oogjes geven. We mochten een pompoen schilderen en mochten ook 1 knikkerollen. Natuurlijk wouden wij ook graag heksjes worden net zoals Anna, dus gingen we aan de slag. We mochten een heksenhoed schilderen en een toverstafje verfdotteren. Zo kunnen we volop toveren. Wie weet tover ik jullie wel om in een kikker.
Er waren ook een heleboel Halloweenspelletjes. We mochten een spook, pompoen of heksenhoed versieren, pompoenpuzzels maken, spookjes eten geven, ...
Natuurlijk maakten we ook lekkere pompoensoep ... met spinnetjes!
We namen de groentjes waren, sneden ze in stukjes en deden ze in de grote kookpot. Ondertussen maakte de juf ook spinnetjes.
Wanneer de soep klaar was, schoven we allemaal samen aan de feesttafel om lekkere soep te drinken. Sommigen vroegen 2 tassen, anderen waren een beetje bang van de spin in de soep. Na het uithalen van de spin uit de soep, werd er wel veel soep gedronken.
Wij zijn niet de enigen die Halloween vierden. Ook Anna vierde dit. We luisterden naar het verhaaltje van Anna. Ze versierde haar huis me spookjes, knutselde een pompoen en at lekkere pompoensoep met spinnetjes in.
Dat deden wij dan ook allemaal. We knutselden spookjes door te stempelen en mochten elk spookje 2 oogjes geven. We mochten een pompoen schilderen en mochten ook 1 knikkerollen. Natuurlijk wouden wij ook graag heksjes worden net zoals Anna, dus gingen we aan de slag. We mochten een heksenhoed schilderen en een toverstafje verfdotteren. Zo kunnen we volop toveren. Wie weet tover ik jullie wel om in een kikker.
Er waren ook een heleboel Halloweenspelletjes. We mochten een spook, pompoen of heksenhoed versieren, pompoenpuzzels maken, spookjes eten geven, ...
Natuurlijk maakten we ook lekkere pompoensoep ... met spinnetjes!
We namen de groentjes waren, sneden ze in stukjes en deden ze in de grote kookpot. Ondertussen maakte de juf ook spinnetjes.
Wanneer de soep klaar was, schoven we allemaal samen aan de feesttafel om lekkere soep te drinken. Sommigen vroegen 2 tassen, anderen waren een beetje bang van de spin in de soep. Na het uithalen van de spin uit de soep, werd er wel veel soep gedronken.
In de turnzaal: Net als heksje Mimi stappen we over boomstammen en beekjes, verzamelen noten en spinnen om heksendrankjes te maken en helpen haar met de was...
De doos van Beertje: Kleurtjes leren met Beertje
Maandag zat er een beer in onze klas. Het was Beertje ... Beertje had iets meegebracht naar onze klas. Een doos met allerlei spulletjes in.
Wat zit er allemaal in de doos van Beertje? Vraag het maar eens aan jullie kleine pruts. Elk voorwerp heeft ook zijn eigen kleurtje. Als alle spulletjes uit de doos waren, hielpen we Beertje opruimen. Alles terug in de doos.
We mochten Beertje en zijn doos kleuren met wasco en we mochten ook een doos bekleven met snippers. We leerden grote snippers scheuren en mochten deze op onze doos kleven. We begonnen ook te knutselen aan het kaartje voor onze grootouders.
Ondertussen mochten we ook kleurenspelletjes spelen, met de vrienden (knuffels) van Beertje spelen, bouwen met dozen, ...
Elke 2 dagen komt een voorwerp uit de doos van Beertje aan bod. We leren het voorwerp en vooral zijn kleur beter kennen.
De laatste dag van de week maakten we een puzzel van Beertje en al zijn spulletjes en mochten we nog leuke kleurenspelletjes spelen. We mochten ook dopjes op Beertje leggen in dezelfde kleur als Beertje.
Wat zit er allemaal in de doos van Beertje? Vraag het maar eens aan jullie kleine pruts. Elk voorwerp heeft ook zijn eigen kleurtje. Als alle spulletjes uit de doos waren, hielpen we Beertje opruimen. Alles terug in de doos.
We mochten Beertje en zijn doos kleuren met wasco en we mochten ook een doos bekleven met snippers. We leerden grote snippers scheuren en mochten deze op onze doos kleven. We begonnen ook te knutselen aan het kaartje voor onze grootouders.
Ondertussen mochten we ook kleurenspelletjes spelen, met de vrienden (knuffels) van Beertje spelen, bouwen met dozen, ...
Elke 2 dagen komt een voorwerp uit de doos van Beertje aan bod. We leren het voorwerp en vooral zijn kleur beter kennen.
De laatste dag van de week maakten we een puzzel van Beertje en al zijn spulletjes en mochten we nog leuke kleurenspelletjes spelen. We mochten ook dopjes op Beertje leggen in dezelfde kleur als Beertje.
BLAUW
ROOD
GEEL
GROEN
Het 2de leerjaar kwam voorlezen in onze klas!
Trommelen maar ...
Zoveel dozen op elkaar ...
Donderdagochtend stonden er een heleboel dozen in onze klas. Jules had deze meegebracht, want Jules had een grote doos gekregen en daarmee had hij een heel leuk huis gebouwd.
Hoe zien deze dozen eruit, welke is de grootste? Welke de kleinste? Hebben ze allemaal dezelfde vorm?
We mochten de vele dozen waarnemen en we bouwden er ook een grote toren mee.
We ontdekten dat onze toren het best blijft staan als we de grote dozen onderaan plaatsen en de kleinste bovenaan.
Wat kunnen we nog met dozen? We kunnen ze dragen, we kunnen er op trommelen, ...
We maakten een puzzel rond dozen, mochten rondjes draaien rond een doos. We mochten dit oefenen op de grond, het krijtbord en nadien op papier. We leerden ook dozen stapelen van groot naar klein aan de hand van een liedje.
We luisterden ook naar het verhaal 'Dit is geen doos'. Wat kan een doos allemaal worden? Een huis, een raket, een boot, een auto, ...
Wij toverden een doos om in een auto en in een boot.
We mochten naar hartenlust spelen en bouwen met grote dozen, dozen versieren met loose parts, ...
Hoe zien deze dozen eruit, welke is de grootste? Welke de kleinste? Hebben ze allemaal dezelfde vorm?
We mochten de vele dozen waarnemen en we bouwden er ook een grote toren mee.
We ontdekten dat onze toren het best blijft staan als we de grote dozen onderaan plaatsen en de kleinste bovenaan.
Wat kunnen we nog met dozen? We kunnen ze dragen, we kunnen er op trommelen, ...
We maakten een puzzel rond dozen, mochten rondjes draaien rond een doos. We mochten dit oefenen op de grond, het krijtbord en nadien op papier. We leerden ook dozen stapelen van groot naar klein aan de hand van een liedje.
We luisterden ook naar het verhaal 'Dit is geen doos'. Wat kan een doos allemaal worden? Een huis, een raket, een boot, een auto, ...
Wij toverden een doos om in een auto en in een boot.
We mochten naar hartenlust spelen en bouwen met grote dozen, dozen versieren met loose parts, ...
Turnles met dozen:
We bewegen tussen de dozen, trommelen erop, trekken en sleuren en dragen de dozen, leggen een pittenzak op/ onder/ in/ naast/ achter/ voor de doos, bouwen samen torens...
We bewegen tussen de dozen, trommelen erop, trekken en sleuren en dragen de dozen, leggen een pittenzak op/ onder/ in/ naast/ achter/ voor de doos, bouwen samen torens...
Hieperdepiep hoera! Ik ben jarig ...
Maandag mochten we onmiddellijk feest vieren in onze klas. Jules was jarig. Joepie! De dag ervoor had Jules zijn verjaardag al gevierd samen met mama, papa en zus. Papa versierde het huis, mama maakte een lekkere taart en zus knutselde een kroon.
De kroon van Jules was veel te groot. Oei!
Wij hadden ook 3 kronen en mochten passen welke kroon op Jules zijn hoofd past. Nadien mochten we dit ook even op papier proberen. We knutselden een kroon voor Jules en mochten ook onze verjaardagskroon knutselen.
We kleurden ook een kleurplaat in van Karel en Kaatje. Ook zij waren jarig …
We mochten kronen versieren met loose parts, kronen passen, kronen sorteren per kleur, …
Wat is een verjaardagsfeest zonder ballonnen. ’s Morgens lag onze kring vol met ballonnen in heel veel verschillende kleurtjes. We ontdekten de verschillende kleuren, leerden de vorm van de ballon kennen en ontdekten wat we allemaal met een ballon kunnen doen.
We mochten een ballon vingerverven, stempelen met ballonnen (want op muziek kunnen onze ballonnen ook stempelen), elk kindje 1 ballon geven (1-1-relatie), we gaven Jules het juiste kleur ballon en natuurlijk rondjes draaien. We mochten Jules ook het juiste aantal ballonnen in zijn hand geven. 1, 2 of 3 en ballonnen verfdotteren (elk in een andere kleur)
We konden ballonnen versieren met loose parts, ballonnen boesteren met de plasticine, spelen met de ballonnen, gekleurde dopjes op de ballonnen plaatsen, …
Vlagjes hebben we ook nodig om feest te vieren … We maakten een vlaggenlijn in de klas met vlagjes uit verschillende kleuren maar … er mochten geen 2 dezelfde kleuren naast elkaar staan.
We mochten zelf een vlagje versieren door stickertjes te kleven, ééntje door te knikkerollen en ééntje door te stempelen met een wattenstaafje.
We mochten ook vlagjes verfdotteren in 3 verschillende kleuren.
We konden vlagjes versieren met loose parts, vlagjes op de magneetkast hangen, gekleurde vlagjes leggen, …
Wat hoort er nog bij jarig zijn? Ja natuurlijk! Taart, cake, … en andere lekkere dingen.
En natuurlijk ook de kaarsjes op de taart.
We mochten kaarsjes tellen en natuurlijk ook kaarsjes uitblazen.
We mochten een cupcake kleuren en kaarsjes opkleven, een taart schilderen, een cakeje boetseren met do and dry en vlammetjes tekenen op een liedje van Krullenbol.
We mochten ook met de plasticine taarten versieren, lekkere fruittaarten maken, kaarsjes op de taart kleven (rekening houden met de juiste kleur), …
De kroon van Jules was veel te groot. Oei!
Wij hadden ook 3 kronen en mochten passen welke kroon op Jules zijn hoofd past. Nadien mochten we dit ook even op papier proberen. We knutselden een kroon voor Jules en mochten ook onze verjaardagskroon knutselen.
We kleurden ook een kleurplaat in van Karel en Kaatje. Ook zij waren jarig …
We mochten kronen versieren met loose parts, kronen passen, kronen sorteren per kleur, …
Wat is een verjaardagsfeest zonder ballonnen. ’s Morgens lag onze kring vol met ballonnen in heel veel verschillende kleurtjes. We ontdekten de verschillende kleuren, leerden de vorm van de ballon kennen en ontdekten wat we allemaal met een ballon kunnen doen.
We mochten een ballon vingerverven, stempelen met ballonnen (want op muziek kunnen onze ballonnen ook stempelen), elk kindje 1 ballon geven (1-1-relatie), we gaven Jules het juiste kleur ballon en natuurlijk rondjes draaien. We mochten Jules ook het juiste aantal ballonnen in zijn hand geven. 1, 2 of 3 en ballonnen verfdotteren (elk in een andere kleur)
We konden ballonnen versieren met loose parts, ballonnen boesteren met de plasticine, spelen met de ballonnen, gekleurde dopjes op de ballonnen plaatsen, …
Vlagjes hebben we ook nodig om feest te vieren … We maakten een vlaggenlijn in de klas met vlagjes uit verschillende kleuren maar … er mochten geen 2 dezelfde kleuren naast elkaar staan.
We mochten zelf een vlagje versieren door stickertjes te kleven, ééntje door te knikkerollen en ééntje door te stempelen met een wattenstaafje.
We mochten ook vlagjes verfdotteren in 3 verschillende kleuren.
We konden vlagjes versieren met loose parts, vlagjes op de magneetkast hangen, gekleurde vlagjes leggen, …
Wat hoort er nog bij jarig zijn? Ja natuurlijk! Taart, cake, … en andere lekkere dingen.
En natuurlijk ook de kaarsjes op de taart.
We mochten kaarsjes tellen en natuurlijk ook kaarsjes uitblazen.
We mochten een cupcake kleuren en kaarsjes opkleven, een taart schilderen, een cakeje boetseren met do and dry en vlammetjes tekenen op een liedje van Krullenbol.
We mochten ook met de plasticine taarten versieren, lekkere fruittaarten maken, kaarsjes op de taart kleven (rekening houden met de juiste kleur), …
Sportdag ...
Donderdagmorgen kregen wij een brief van een circusdirecteur. Clown Billy was op zoek naar zijn talent. Op zoek naar welk optreden hij kon geven in het circus. Wij zochten met hem mee!
Misschien is hij wel goed in dansen of in jongleren of ...
Goochelen lukte niet zo goed, want hij heeft het konijn van de goochelaar weggetoverd.
Wij beleefden een superleuke sportdag met heel veel leuke activiteiten. Dank je wel juf Sylvie en de andere begeleiders die samen met ons gesport hebben.
Misschien is hij wel goed in dansen of in jongleren of ...
Goochelen lukte niet zo goed, want hij heeft het konijn van de goochelaar weggetoverd.
Wij beleefden een superleuke sportdag met heel veel leuke activiteiten. Dank je wel juf Sylvie en de andere begeleiders die samen met ons gesport hebben.
Strapdag!
Vrijdag was het strapdag. Samen met de derde kleuterklas gingen wij op stap voor Strapdag!
Hieperdepiep hoera voor Jules!
Maandag mochten we de verjaardag van Jules vieren. Jules had zijn knuffel mee naar de klas en kreeg een mooie kroon. Al was het wel even zoeken welke kroon het best past op zijn hoofd. De ene was te groot, de andere klein. Gelukkig vonden we er ook ééntje die juist was.
We zongen verjaardagsliedjes voor Jules, hij kreeg een mooi vuurwerk en een mooie ballon en voor we naar huis gingen kregen we nog allemaal een stip op onze neus (of op ons hand).
Natuurlijk bracht Jules ook een lekkere traktatie mee. Mmm ... Lekker! Dank je wel Jules!
We zongen verjaardagsliedjes voor Jules, hij kreeg een mooi vuurwerk en een mooie ballon en voor we naar huis gingen kregen we nog allemaal een stip op onze neus (of op ons hand).
Natuurlijk bracht Jules ook een lekkere traktatie mee. Mmm ... Lekker! Dank je wel Jules!
Krullenbollen!
Op het einde van elk thema zal er een krullenboldag zijn.
Krullenbol is een methode voorbereidend schrijven
die de leerkracht bewustmaakt van het ontwikkelingsproces
dat een kleuter doorloopt om tot schrijven te komen.
Op een speelse manier aan de hand van leuke liedjes zullen wij leren groot motorisch bewegen om tot schrijven te komen.
Vrijdag mochten we aan de hand van het liedje 'Ik heb 2 kleuren in de hand', experimenteren met de wasco's op papier.
Eerste mochten we de bewegingen in onze klas maken (groot motorisch).
Daarna mochten we dit oefenen op papier.
Krullenbol is een methode voorbereidend schrijven
die de leerkracht bewustmaakt van het ontwikkelingsproces
dat een kleuter doorloopt om tot schrijven te komen.
Op een speelse manier aan de hand van leuke liedjes zullen wij leren groot motorisch bewegen om tot schrijven te komen.
Vrijdag mochten we aan de hand van het liedje 'Ik heb 2 kleuren in de hand', experimenteren met de wasco's op papier.
Eerste mochten we de bewegingen in onze klas maken (groot motorisch).
Daarna mochten we dit oefenen op papier.
Massage ...
De voorbije 2 weken maakten we ook kennis met ons massageliedje. Af en toe zullen we eventjes genieten en elkaar een massage geven en natuurlijk ook eens een massage krijgen ...
Genieten maar!
Genieten maar!
Hoekjes in de klas!
De voorbije 2 weken maakten we kennis met onze nieuwe vriendjes, met de nieuwe juf en natuurlijk ook met de nieuwe klas.
We leerden de verschillende hoekjes kennen in onze klas. Ondertussen leerden we ook welk speelgoed in welk hoekjes hoort, hoe het speelgoed moet opgeruimd worden, enz ...
We maakten eerst kennis met onze knutselhoek. Jules zat in onze kring met een schortje aan en een heleboel knutselspullen. We leerden ook blauwtje, geeltje en roodje kennen. Zij zullen ons leren schilderen.
We leerden ook handjes wassen na het schilderen.
We mochten een kleurplaat schilderen voor op onze zak, we mochten een tekening kleuren voor aan ons haakje en mochten volop experimenteren met wasco's, kleurpotloden, ...
We ontdekten ook de poppenhoek. Leerden voor de baby's zorgen, eten maken en natuurlijk ook opruimen.
Op een ochtend waren we Jules kwijt. Waar is hij nu? Dus gingen we op zoek ... We vonden hem in het badje in de poppenhoek.
We leerden ook de boekenhoek en Jantje plezantje kennen. Jantje plezantje is altijd aanwezig in onze boekenhoek en hij leert ons zorg dragen voor de boekjes. Geen boekjes op de grond, geen voetjes op de boekjes, ...
Zij boodschap is: 'Heb je met lezen gedaan, moet het boekje in de boekenkast staan.'
We mochten onszelf tekenen en deze tekeningen werden in een mapje gestopt voor in onze boekenhoek.
We ontdekten ook een heleboel auto's in onze klas. We mochten de auto's van klein naar groot en van groot naar klein sorteren.
We mochten met de auto's door de verf rijden.
We hebben ook een heleboel blokken in de klas. Legoblokken, plastiekblokken, grote en kleine blokken. Met de blokken bouwden we samen een hele hoge toren en mochten we blokjes sorteren volgens kleur.
We mochten met houten blokken een toren stempelen.
We ontdekten ook ons ander speelgoed. De diertjes, de boerderij, het poppenhuis, de steekparels, de dopjes, ...
We mochten een diertje maken van do and dry, mochten worstje en bolletjes rollen met plasticine en we oefenden de ruimtebegrippen met Jules en een huis.
We leerden de verschillende hoekjes kennen in onze klas. Ondertussen leerden we ook welk speelgoed in welk hoekjes hoort, hoe het speelgoed moet opgeruimd worden, enz ...
We maakten eerst kennis met onze knutselhoek. Jules zat in onze kring met een schortje aan en een heleboel knutselspullen. We leerden ook blauwtje, geeltje en roodje kennen. Zij zullen ons leren schilderen.
We leerden ook handjes wassen na het schilderen.
We mochten een kleurplaat schilderen voor op onze zak, we mochten een tekening kleuren voor aan ons haakje en mochten volop experimenteren met wasco's, kleurpotloden, ...
We ontdekten ook de poppenhoek. Leerden voor de baby's zorgen, eten maken en natuurlijk ook opruimen.
Op een ochtend waren we Jules kwijt. Waar is hij nu? Dus gingen we op zoek ... We vonden hem in het badje in de poppenhoek.
We leerden ook de boekenhoek en Jantje plezantje kennen. Jantje plezantje is altijd aanwezig in onze boekenhoek en hij leert ons zorg dragen voor de boekjes. Geen boekjes op de grond, geen voetjes op de boekjes, ...
Zij boodschap is: 'Heb je met lezen gedaan, moet het boekje in de boekenkast staan.'
We mochten onszelf tekenen en deze tekeningen werden in een mapje gestopt voor in onze boekenhoek.
We ontdekten ook een heleboel auto's in onze klas. We mochten de auto's van klein naar groot en van groot naar klein sorteren.
We mochten met de auto's door de verf rijden.
We hebben ook een heleboel blokken in de klas. Legoblokken, plastiekblokken, grote en kleine blokken. Met de blokken bouwden we samen een hele hoge toren en mochten we blokjes sorteren volgens kleur.
We mochten met houten blokken een toren stempelen.
We ontdekten ook ons ander speelgoed. De diertjes, de boerderij, het poppenhuis, de steekparels, de dopjes, ...
We mochten een diertje maken van do and dry, mochten worstje en bolletjes rollen met plasticine en we oefenden de ruimtebegrippen met Jules en een huis.
Pyjamafuif.
Bedankt aan het oudercomité voor de lekkere traktatie.
De eerste schooldag!
Volop onze klas en het nieuwe speelgoed verkennen.